Chương 691
Chương 691/1537
Cô có còn là người không?
Cô là gia súc sao?
Hai câu này có lẽ là bức tranh miêu tả chân thực nhất về tâm trạng của tất cả học sinh trong phòng thi.
Chính trong lúc bọn họ đang căng não giải câu đầu tiên, có người đã lật trang.
Tiếng lật trang quen thuộc, hướng quen thuộc, không cần phải nghi ngờ, chắc chắn là cùng một người.
An Ninh hiểu một chút về hành động của mình, nhưng cô không biết độ khó của câu hỏi, bởi vì tất cả các bài tập trong mắt cô đều là dễ dàng.
Cô lật trang một cách bình tĩnh, viết các câu hỏi tính toán ở phía sau.
Chính khi nhiều thí sinh đang đoán rằng người kia chỉ đang xem đề thi thôi, thì tiếng viết câu trả lời liên tục đã đưa ra một câu trả lời khác.
Liệu cô có bắt đầu viết từ phía sau không?
Cũng không phải không có khả năng, ai bảo câu đầu tiên khó như vậy chứ?
Liệu phần sau có dễ hơn không?
Mắc kẹt ở câu đầu tiên, một số học sinh tò mò đã nhìn sang phía sau.
Cái nhìn đó đã làm họ sụp đổ tinh thần.
Phần sau có vẻ... còn khó hơn.
Thí sinh tò mò kia suýt nữa đã "chết tại chỗ", nhưng cuối cùng cũng vượt qua nhờ kinh nghiệm ôn thi ba năm cấp ba của mình.
Không sao, không sao, mình không biết thì người khác chắc chắn cũng không biết!
Một số ít "gia súc" khác biệt không tính.
Thí sinh đã phục hồi một cách kỳ diệu và bắt đầu đấu tranh với câu đầu tiên.
Lúc này, An Ninh đã viết xong câu hỏi khó trên trang thứ hai.
Giáo viên giám thị môn Toán đứng phía sau cuối cùng không thể kiềm chế mà đi đến sau lưng An Ninh.
Sau khi đứng yên, ông ta thấy An Ninh đã bắt đầu viết quá trình giải đáp.
Lối giải quyết rõ ràng, chữ viết ngăn nắp, là kiểu chữ mà chỉ cần nhìn vào là muốn cho điểm tối đa.
Giáo viên Toán theo dõi lối giải của An Ninh, cùng giải câu hỏi, và khi An Ninh viết xong câu cuối cùng, ông ta chỉ muốn hét lên một tiếng giỏi.
May mắn thay, ông ta nhớ rõ trách nhiệm của mình.
"Hãy tập trung làm bài, đừng làm ảnh hưởng đến người khác."
Một câu nói của giám thị chính, giáo viên giám thị môn Toán hiểu rõ nhưng vẫn cảm thấy tiếc nuối, đi trở về chỗ của mình, không dám đi lung tung, sợ ảnh hưởng đến học sinh làm bài.
Tuy nhiên, trong đầu ông ta liên tục nhớ lại câu trả lời của An Ninh cho câu hỏi vừa rồi, cảm giác sảng khoái như thể đã táo bón mười mấy ngày và cuối cùng đã thoải mái đi vệ sinh.
Quá sảng khoái!
Quá chính xác!
Nếu ông ta là người chấm bài, ông ta không nỡ trừ điểm cho câu hỏi đó.
Sau đó, giáo viên giám thị môn Toán mang tâm trạng phấn khích, nhìn sang học sinh bên cạnh, cái nhìn đó đã đưa ông ta trở lại với thực tế.
Khó.
Thật sự rất khó!
Rất nhiều học sinh đang mắc kẹt ở trang đầu tiên với các câu hỏi trắc nghiệm, nhưng người kia đã viết đến trang thứ ba.
Vào thời điểm này, giáo viên môn Toán cảm thấy rất khó chịu vì tò mò.
Ông ta rất muốn biết liệu phần trước bài thi của học sinh này có làm đúng không.
Nghĩ như vậy, giáo viên môn Toán đứng sau lưng học sinh, chăm chú vào một bài toán và bắt đầu tính toán trong đầu, đôi khi ngón tay còn chạm vào không khí để củng cố trí nhớ.
Tính toán một hồi, ông ta dừng lại không tính nữa.
Bài toán này đã không chỉ làm khó được học sinh nữa.
Chính ông ta, một giáo viên môn Toán, cũng bị làm khó trong chốc lát.
Mặc dù có thể giải quyết, nhưng cần có thời gian và những cái bẫy trong bài toán này thật đáng sợ.
Giáo viên môn Toán thở dài trong lòng và bắt đầu suy ngẫm.
Những giáo viên như bọn họ, đã có những dự đoán về tình hình hôm nay.
Các kỳ thi vài năm trước quá dễ, phía trên cần người nên ai cũng có thể vào đại học.