Chương 350: Thực Lực Lên Tiếng

“Bác sĩ bệnh viện Nhi là chuyên gia, anh ta không phải bác sĩ, bệnh nhân và người nhà bệnh nhân phải nghe lời chuyên gia, nếu không sao để bác sĩ chữa bệnh cho con anh ta được?” Lời của giáo sư Lý nhận được sự đồng tình của các bác sĩ có mặt. Người nhà bệnh nhân không thể tự cho mình là đúng, không tin bác sĩ thì đến cầu y làm gì.

“Hôm đó thầy Đàm cũng đề nghị con anh ấy hóa trị trước. Thật lòng mà nói, em không tán thành ý kiến của thầy Đàm.” Tạ Uyển Oánh bày tỏ quan điểm hoàn toàn trái ngược.

Oa, các bác sĩ trong phòng họp bị phát biểu của cô làm cho kinh ngạc.

Các đồng nghiệp khác trong khoa ánh mắt hướng về phía Đàm Khắc Lâm: Học trò của anh phản đối anh à?

Điều này không phải rất bình thường sao? Học trò vốn có quyền tranh luận học thuật với thầy giáo với những ý kiến hoàn toàn trái ngược.

Phải phân biệt rõ một điều, thảo luận học thuật là thảo luận học thuật. Những thứ thuộc về học thuật vốn dĩ ai cũng có thể nghi vấn, bất kể là đồng nghiệp, cấp trên hay cấp dưới, thực tập sinh cũng vậy. Chỉ là thực tập sinh thường bị coi là lính mới lâm sàng, vừa vào lâm sàng cái gì cũng không hiểu rõ, đa số chỉ nghe lời thầy, có phản bác cũng không phản bác đúng trọng tâm.

Thực ra các thầy cô ở Quốc Hiệp rất hoan nghênh sinh viên đưa ra những quan điểm học thuật tiên tiến có tính xây dựng. Quốc Hiệp không phải là bệnh viện cổ hủ, mà là bệnh viện đại học tiên tiến hội nhập quốc tế. Về mặt triết lý giảng dạy, họ gần gũi hơn với nước ngoài, khuyến khích thầy trò thẳng thắn trao đổi. Thầy cô tiếp thu những ý tưởng trẻ trung, sáng tạo của người trẻ sẽ có lợi cho sự phát triển của chính bản thân họ.

Hơn nữa, học trò này ngày đầu tiên đến khoa đã đưa ra những ý kiến rất chất lượng về phương án phẫu thuật cho hai bệnh nhân của ông, thể hiện ra một thực lực nhất định.

Tạ Uyển Oánh nghi vấn học thuật là nghi vấn học thuật, sự nghi vấn đối với thầy giáo chỉ giới hạn trong thảo luận học thuật về ca bệnh, các phương diện khác đều rất kính trọng thầy.

Chừng mực được nắm bắt vừa vặn, trong lòng thầy giáo chỉ có thể nói là một học trò thông minh chưa từng thấy.

Cô có bản lĩnh này có thể đưa ra những nghi vấn khiến ông hoàn toàn phải nhìn bằng con mắt khác, tại sao ông lại không tham khảo bất kỳ ý kiến nào có lợi cho ông của cô. Đàm Khắc Lâm về điều này không cần phải nghĩ.

Mọi người nhìn một lượt, thấy Đàm Khắc Lâm bình tĩnh tay đút túi áo blouse trắng, ngộ ra điều gì đó: Trong lòng Đàm Khắc Lâm đã công nhận năng lực của học trò này.

Các đồng nghiệp chìm vào suy nghĩ: Đàm Khắc Lâm ở khoa họ và toàn viện được công nhận là một tay đại cao thủ về kỹ thuật, người mà Đàm Khắc Lâm công nhận không thể xem thường.

“Cô nói tiếp đi.” Phó chủ nhiệm Lưu nói với Tạ Uyển Oánh, giọng điệu không còn mang chút trêu chọc thực tập sinh như lúc đầu, mà đã trở nên nghiêm túc.

Tạ Uyển Oánh gật đầu: “Bệnh viện Nhi bệnh nhân đông, bệnh nhi nặng trên cả nước đều đổ về đó. Bác sĩ ở đó mỗi bệnh nhân chắc chỉ xem được vài phút, làm gì có thời gian suy nghĩ kỹ về ca bệnh này. Bệnh nhi nặng hơn cô bé này rất nhiều, vì vậy liếc qua cơ bản phán đoán là đa u ác tính rồi đưa ra phương án thông thường cho gia đình bệnh nhân, hóa trị rồi tính tiếp. Nghĩ lại bệnh nhân này từ lần đầu tiên làm CT, tất cả các bác sĩ đều đã tuyên án tử hình cho cô bé, đối với cô bé rất không công bằng. Nội soi dạ dày, nội soi ruột chưa làm, chưa lấy mẫu sinh thiết, đã cho rằng cô bé không cứu được.”

Đây là tình hình thực tế của các bệnh viện hạng A trên toàn quốc. Các bác sĩ im lặng vì biết cô nói đúng sự thật.

“Hay là, làm sinh thiết trước xem sao?” Cao Chiêu Thành lật lật tờ bệnh án đề nghị.

“Chỉ có thể gửi đến khoa Tiêu hóa Nội khoa trước, làm nội soi dạ dày cắt một mẫu sinh thiết.” Giáo sư Lý đỡ gọng kính lão nghiên cứu.

“Không phải là không thể làm như vậy, nhưng nếu cắt ra là ác tính, tình hình của cô bé này cũng chỉ có thể nói là phẫu thuật.” Phó chủ nhiệm Lưu nói trúng trọng tâm.