Chương 51

Tiết học tiếp theo là môn ngữ văn của cô Trần, chủ nhiệm lớp. Cô ấy bước vào lớp với một xấp bài văn trên tay, đặt chúng lên bục giảng, nhưng không phát ngay. Thay vào đó, cô ấy khoanh hai tay trước ngực, ánh mắt nghiêm nghị nhìn khắp lớp, không nói một lời.

Đây đã là lớp 3, học sinh trong lớp ít nhiều cũng hiểu tính cách của cô Trần. Cả lớp đều biết rằng, tư thế này của cô ấy giống như điềm báo cho một cơn bão sắp ập tới. Không khí vốn đã yên lặng nay càng im lìm đến mức có thể nghe rõ tiếng kim rơi.

Tất cả đều ngoan ngoãn đặt tay lên bàn, ngồi ngay ngắn, ánh mắt hướng về phía trước. Thấy cả lớp có thái độ nghiêm túc, ánh mắt cô Trần thoáng dịu lại. Lúc này, cô ấy mới mở miệng: “Bài văn lần này, cô thật sự không hiểu các em đang viết cái gì. Một bài văn yêu cầu viết đầy một trang giấy, mà các em viết vài dòng rồi nộp. Có bạn thậm chí còn chẳng viết nổi một câu ra hồn!"

Lâm Vi ngồi dưới, thầm nghĩ: Bọn họ suốt lớp 1,2 toàn viết vài câu đơn giản cho có, giờ lên lớp 3 mới bắt đầu học viết văn, sao mà có thể viết tốt ngay được chứ.

Đáng tiếc, lý lẽ này không áp dụng được với cô Trần. Cô ấy đứng trên bục, khuôn mặt nghiêm nghị, ánh mắt như muốn nói: Cô đang cho các em cơ hội cuối cùng! Sau đó cô ấy tiếp tục: “Bây giờ cô sẽ phát lại bài văn. Các em phải sửa lỗi, viết lại và nộp lại cho cô. Nếu lần sau vẫn tệ như thế này thì tự lo liệu!"

Nói xong, cô ấy bắt đầu phát bài văn xuống từng tổ.

Khi bài tới lượt Lâm Vi, cô không tìm thấy bài của mình trong xấp văn của tổ. Đang bối rối chưa hiểu chuyện gì thì nghe cô Trần nói thêm: “Tuy nhiên, lần này cũng có vài bạn làm tốt. Cô sẽ mời các bạn lên bục đọc bài văn của mình để cả lớp tham khảo."

Cô Trần vừa dứt lời, liền gọi tên vài học sinh. Lâm Vi nghe tên mình được xướng lên đầu tiên.

Lâm Vi nhất thời cứng người. Đứng trước cả lớp, đọc bài văn của mình trước bao nhiêu con mắt nhìn chăm chú, cô không khỏi cảm thấy hơi ngượng ngùng.

Lúc viết bài văn, Lâm Vi không cảm thấy có gì đặc biệt, nhưng khi đọc to lên, cô mới cảm thấy hơi ngượng ngùng.

"Cô giáo Trần giống như ánh nắng mặt trời, dù học sinh nghèo hay giàu, cô đều dành tình yêu thương của mình, không phân biệt điểm số cao hay thấp."

Lâm Vi cố gắng đọc bài văn với giọng đầy cảm xúc, nhưng tốc độ đọc thì nhanh hơn bình thường, chỉ mong kết thúc sớm để rút lui. Khi đọc xong, cô ngay lập tức lui về phía sau một bước, nhường sân khấu cho bạn tiếp theo.

Nhưng cô Trần không dễ dàng bỏ qua như vậy. Cô ấy cầm bài văn của Lâm Vi làm ví dụ trước cả lớp: "Nhìn xem, viết văn như thế này rất tốt, sử dụng một chút biện pháp tu từ, khiến bài văn trở nên sinh động hơn, không bị khô khan."

Đề tài lần này là "Thầy cô giáo của tôi". Buổi học bỗng chốc biến thành một cuộc thi "thổi phồng giáo viên". Học sinh càng khen giáo viên nhiều thì dường như chứng tỏ mức độ được yêu quý càng cao.

Những bài văn được chọn để đọc to đều viết về cô Trần hoặc giáo viên tiếng Anh. Điều này cũng dễ hiểu: cô Trần là giáo viên chủ nhiệm, còn cô giáo tiếng Anh luôn giữ hình tượng "chị gái thân thiện".

Sau khi đọc xong bài văn được khen ngợi, cô Trần nhắc nhở cả lớp về những lỗi thường gặp khi viết bài. Cuối cùng, cô ấy yêu cầu học sinh tự sửa chữa, sau đó nhờ bạn cùng bàn giúp sửa thêm.

Lâm Vi cầm bài văn của Vương An Nam mà không biết nên bắt đầu từ đâu. Một bài văn ngắn ngủi mà bị cô Trần gạch đỏ chi chít, chẳng khác nào một bức tranh loang lổ. Bản thân nét chữ đã rất xấu, Vương An Nam lại sửa đi sửa lại, khiến bài văn còn khó nhìn hơn ban đầu.

Phần mình, Vương An Nam cũng nhìn bài văn của Lâm Vi mà tràn đầy cảm thán. Làm sao có người từ đầu đến cuối không hề viết sai một chữ nào? Không những thế, bài văn còn được cô Trần đánh dấu rất nhiều "câu hay", nét gợn sóng đỏ chạy từ đầu đến cuối bài viết.