Chương 683

Không lâu trước đây, trên sân bóng đá, những thuật ngữ chiến thuật quen thuộc, nhịp điệu ngôn ngữ trôi chảy, cậu đã có thể nói về một trận đấu bóng đá học đường một cách nhiệt huyết, cảm giác thoải mái đó vẫn còn rõ mồn một.

Còn bây giờ, đối mặt với môn leo núi tốc độ xa lạ này, cậu hoàn toàn không biết phải mở lời như thế nào.

Tuy nhiên, chính sự xa lạ này, đã khiến cậu bắt đầu xem xét lại ý nghĩa của thể thao.

Thể thao không chỉ là đấu trường cạnh tranh vinh quang của các vận động viên hàng đầu trong các sự kiện thương mại hóa, mà còn có những môn thể thao tương đối ít người biết đến như leo núi, khuyến khích những người bình thường bước ra khỏi vùng an toàn, thử thách giới hạn của bản thân.

Nhân lúc nghỉ trưa, Trần Mặc lấy điện thoại ra, điên cuồng tìm kiếm các tài liệu liên quan đến các trận đấu leo núi trong nhà. Đài truyền hình đã chuẩn bị những suất cơm hộp đơn giản cho tất cả nhân viên – bao gồm cả cậu học sinh cấp ba không chính thức này.

Cậu vừa nhai một cách thờ ơ những sợi thịt trong hộp cơm, vừa không ngừng lật xem các mục từ bách khoa và diễn đàn của những người yêu thích leo núi.

Cậu tra được các quy tắc cơ bản của leo núi tốc độ, ghi lại tên của một vài vận động viên hàng đầu thế giới, xem lại một vài trận đấu kinh điển, còn sắp xếp một số thuật ngữ chuyên môn, ví dụ như "khởi động cân bằng động", "đạp tường xoay người", "phát lực lõi", thậm chí còn đọc kỹ các mẹo nhỏ về kỹ năng lập kế hoạch đường đi của các vận động viên leo núi nước ngoài dựa trên sự phân bố của vách đá.

Chỉ trong một tiếng rưỡi nghỉ trưa ngắn ngủi, Trần Mặc đã ghi đầy một trang giấy. Một số nhân viên khác của đài truyền hình nhìn thấy vẻ chăm chỉ của cậu, trong lòng thầm khen ngợi: "Không hổ là học sinh của trường Tam Trung, trường danh tiếng có khác, cần cù hiếu học!"

Trong lớp học tiếng Anh, thầy Cao đã chia sẻ một câu nói nổi tiếng của một nhà tâm lý học người Mỹ: "Khi chúng ta quên đi những kiến thức đã học, thì những gì còn lại mới là bản chất của giáo dục."

Trần Mặc chưa bao giờ cố ý đi sâu tìm hiểu ý nghĩa của câu nói này, nhưng có lẽ cậu cũng không nhận ra, mình đang dùng hành động thực tế để chứng minh tính chân thực của câu nói này.

Trong môi trường ưu tú như trường Tam Trung danh tiếng, mặc dù cậu luôn miệng nói mình là người không lo học hành, học sinh kém không chịu làm bài tập, nhưng khi một chủ đề thực sự thú vị được đặt trước mắt, cậu vẫn có thể nhanh chóng hòa mình vào, tập trung học tập.

Bị ảnh hưởng bởi môi trường, vẫn giữ được thói quen ghi chép mà trường yêu cầu, và điều này có lẽ ngay cả bản thân cậu cũng không nhận ra.

Sau giờ nghỉ trưa, trận đấu buổi chiều diễn ra theo đúng kế hoạch.

Hai bình luận viên tiếp tục giải thích từng chi tiết của trận đấu, không ngừng lặp lại những thuật ngữ chuyên môn khó hiểu mà bọn họ đã đề cập vào buổi sáng, chia sẻ những câu chuyện thú vị khi tham gia các trận đấu leo núi.

Tuy nhiên, có lẽ vì quá đắm chìm trong thế giới của mình, càng nói giọng nói của bọn họ càng mất đi sự lôi cuốn ban đầu, những lời nói cũ rích cứ lặp đi lặp lại, có vẻ hơi đuối sức.

Trần Mặc vẫn đứng một bên, cầm micro, trông có vẻ bất động, nhưng thực tế lại đang chăm chú quan sát các chi tiết động tác của người leo núi, chú ý đến các động tác của vận động viên trên tường, chú ý đến sự phối hợp giữa tay chân và eo bụng.

Cậu ngạc nhiên phát hiện ra, biểu hiện của không ít vận động viên, đều tương ứng với những nội dung mà cậu đã nhồi nhét một cách tạm thời vào buổi trưa.

Khi trận đấu buổi chiều diễn ra được một nửa, huấn luyện viên leo núi chuyên nghiệp vì còn có học viên khác cần hướng dẫn, nên theo thỏa thuận với đài truyền hình, đã rời khỏi sân đấu trước.

Còn người yêu thích leo núi còn lại tuy tự cho rằng mình đã chuẩn bị đầy đủ, nhưng dù sao anh ta cũng không phải là người dẫn chương trình chuyên nghiệp, khả năng ứng biến tại chỗ có hạn, cộng thêm việc buổi sáng đã nói cả một trận đấu, lặp đi lặp lại cũng chỉ là những lời cũ rích.

Bây giờ, ngay cả một người có thể đối thoại cũng không còn, anh ta chỉ còn lại nhiệm vụ bình luận một mình, nhưng đối mặt với biểu hiện của năm sáu vận động viên tiếp theo, anh ta thực sự có chút không chống đỡ nổi.

Trước đó gần như cả hai người đều tranh nhau nói, bây giờ chỉ còn một người nghiệp dư, hầu như không có gì để nói, tình huống trở nên gượng gạo đến mức nhân viên quay phim của đài truyền hình cũng phải nhíu mày.

Trước micro, thời gian chết lặng ngày càng kéo dài.

Trần Mặc hít một hơi thật sâu, nhớ lại năm lớp 10, khi trường tổ chức Đại hội thể thao tại Trung tâm Thể thao Olympic, cậu đã tự ý ngồi vào bàn phát thanh mà không được bất kỳ thành viên nào của câu lạc bộ phát thanh cho phép, dùng giọng nói đầy nhiệt huyết của mình để bình luận trận bóng đá song sinh.

Màn bình luận "ngoài ý muốn" đó không những không bị thầy cô phê bình mà còn giúp cậu trở thành bình luận viên cố định hàng năm của Đại hội thể thao trường Tam Trung.

Lần này, người cậu hợp tác là những chuyên gia của đài truyền hình, cậu cũng đã lớn hơn hai tuổi, không thể tùy tiện như hồi lớp 10 được nữa.

Trần Mặc bước lên một bước, đi đến bên cạnh người yêu thích leo núi, xung phong nói: "Thầy Từ, em cùng thầy nói nhé!"

Người được gọi là thầy Từ, chính là người yêu thích leo núi nghiệp dư có ba năm kinh nghiệm đang ngồi trên bục bình luận. Thầy Từ thực sự không hy vọng gì một học sinh cấp ba trước khi trận đấu bắt đầu còn thẳng thắn nói "hoàn toàn không biết gì về leo núi" có thể giúp được gì.

Nghĩ lại, nếu đứa trẻ này có thể đặt thêm vài câu "hỏi ngớ ngẩn" khi mình giới thiệu kiến thức chuyên môn, để lấp đầy thời gian cho chương trình, tránh tình trạng chết lặng quá lâu, cũng tránh cho mình phải độc thoại một mình khô khan nhàm chán, quá gượng gạo.

Trần Mặc tiếp lời thầy Từ, đúng lúc một vận động viên xuất phát từ chân tường leo núi, sử dụng phong cách bình luận hoàn toàn khác biệt so với huấn luyện viên đã giải nghệ và thầy Từ: "Mọi người chú ý, vận động viên này khởi đầu rất đẹp! Có lẽ quý vị khán giả đã nghe qua thuật ngữ 'khởi động động lực' từ những lời bình luận trước đó, nói một cách đơn giản, đó là việc sử dụng các điểm tựa trên tường để tạo lực nhanh chóng, giảm thiểu tối đa tiêu hao thể lực trong giai đoạn khởi đầu. Giai đoạn này, tốc độ là vô cùng quan trọng, nhưng cũng phải tiết kiệm thể lực, một khi nhịp điệu khởi đầu bị phá vỡ, việc kết nối các động tác tiếp theo sẽ trở nên khó khăn hơn."